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miércoles, 19 de junio de 2013

EL EXTRAÑO VIAJE "RELOADED"



 Si algo nos ha quedado claro durante este curso es que leer es viajar. La literatura es una travesía maravillosa, un viaje a mundos ignotos.  Gracias a la imaginación y al buen hacer de nuestros profesores y alumnos, este año no hemos parado de viajar y hemos visitado lugares realmente "extraños" y desconcertantes. 


Publicamos los seis microrrelatos que fueron seleccionados por el programa de radio de Canal Extremadura   "El club del sol" y que fueron leídos y comentados por Belén Villegas, Sandra Torrado, Esperanza Torres, Juan José Marabé y por mí mismo. No nos olvidamos tampoco del minicuento de Francisco Duarte, leído por la radiofónica voz de Juan Carlos Acosta.
Los demás microrrelatos serán enviados a Peñaranda, la revista de nuestro centro, y podrán leerse allí. Espero que os gusten.

Os dejo de nuevo el enlace del programa de radio. 



   



Un extraño accidente.

No recuerdo muy bien el accidente. Hoy, 23 de marzo, he despertado. Soy mayor.
Francisco Duarte Fernández.
1º bachillerato B. 



Un día normal.

Una mañana, como otra cualquiera, me levanté.
Era extraño, no había ruidos. Me  encontré el café frío, me lo tomé y me fui al trabajo.
Al entrar en la oficina, saludé a mis compañeros, pero no obtuve respuesta de ninguno de ellos. Parecía que nadie me veía.
Era la hora de la comida, la gente seguía sin decirme nada. Al terminar la jornada, volví a casa y todo seguía igual.  Sólo estaba la cena, esperando.
Al terminar la cena, me senté a ver la tele y solamente estaba el programa repetido de ayer.

Esperanza Torres del Castillo.
1º Bachillerato A.



Ferias de San Juan
Estoy en las fiestas de San Juan; la gente había dejado sus trabajos para venirse a la Feria. Yo estoy en el puesto de venta, esperando que algún niño me compre. Pero, con esta crisis, los padres o abuelos no me quieren comprar… “total –le dicen- pero si es solo un trozo de plástico que no sirve para nada”. Aunque lo que no saben es que tengo helio dentro, un gas muy ligero presente en el universo, y que provoca que nos elevemos a lo alto.
De repente, un niño me señala con el dedo. Veo que le dice a su abuelo que le compre uno. ¡Me ha cogido a mí!, el globo rojo, qué ilusión la mía y la del niño por tenerme. Me coge y va corriendo a enseñarme a su abuela, pero con la emoción que tiene, el niño no me agarra bien y me ha soltado de su mano. ¡Ay, ay, ay! –grita el niño-. Y yo pienso mientas me alejo: ¡Corre a cogerme, corre!.
            Ya es tarde para alcanzarme, estoy demasiado alto viendo al niño llorando, voy a mucha velocidad subiendo. ¿Qué alto estoy! ¡Qué bonito se ve Badajoz desde aquí! Aunque, de repente, ya no veo claridad, ni la feria. ¿Dónde estará el niño que me compró? Ya estoy  sobre las nubes, son como esponjas…Sigo subiendo, esto es infinito, no se acaba. Y ahora ¿qué hace un globo aquí arriba? Veo la esfera de la Tierra, las estrellas, todo es muy relajante. De repente, me ciega una luz, es el sol, está muy caliente, es espectacular. Estoy viendo los planetas y, de pronto, un espacio vacío, todo negro, doy vueltas y vueltas… Estoy en un agujero negro… me adormezco… me duermo… no soy nada.

Belén Villegas Jiménez
1º Bachillerato B.



Mi primer tren. 

No era el tren más veloz, ni el más confortable, pero ahora que había llegado el momento, casi le daba lástima bajarse. Desde que se subió, había ya demasiadas horas para contarlas, había cruzado ciudades, ríos, campos de trigo, de manzanas, de girasoles. Cogió su maleta, y se bajó con decisión.
La recibió un remolino de gente que iba y venía en todas las direcciones. El bullicio, los olores, los edificios, todo era nuevo y desconocido. Sus sentimientos luchaban por percibir todas las sensaciones a la vez. Asustaba un poco, pero el deseo de avanzar era mucho más fuerte.
El viaje acababa de empezar.
Sandra Torrado Cordón
1º Bachillerato B.

Extrañas aventuras.

La ilusión de un aventurero se traduce en las vivencias que le acontecen en sus viajes, tanto por montaña, como por mar o por aire. Uno de los viajes, protagonizado por nuestro particular aventurero, tuvo lugar a través de un agujero negro, el túnel del tiempo. Tuvo la oportunidad de cambiar el curso de la vida, de la suya y la de toda la humanidad. Todo dependía de que él actuase correctamente para conseguir la detención de la guerra en la que había participado y en la que tanto sufrimiento había vivido. Pero, al sonar el reloj del pueblo, él sabía que su hora de travesuras había terminado. Tenía que volver a casa.

Juan José Marabé.
1º Bachillerato A.

El corazón de Conrad. 

Conrad creció sabiendo de aquella travesía. Todos hablaban de una noche cerrada que, apenas se abría, volvía a cerrar. Para sus adentros, Conrad pensaba: ¡no es la falta de luz lo que importa, sino los 40 segundos de oscuridad! Como todos, Conrad nunca creyó que tuviese que realizar aquel extraño viaje.  Le gustaban las noches de verano; era feliz con la apacible claridad del mediodía y la luna de las mañanas.  Sin embargo, un día luminoso, alguien le empujó a traición a aquel brumoso túnel. Pie tras traspié, Conrad comenzó a caminar. Era verdad, en el corazón de aquellas tinieblas veinte segundos no eran la mitad de cuarenta, ni diez la mitad de veinte. Pero el viaje terminó, aunque la luz del sol jamás fuera la misma. 

Raúl Fernández Martínez.





jueves, 2 de mayo de 2013

A vueltas con la Música y su historia... Un viaje sorprendente.

   
   Os recomendamos que no os perdáis este fantástico corto con el que disfrutaréis de un vertiginoso y muy original "viaje" por la historia de la Música desde sus primitivos inicios hasta hoy. Se trata de un fantástico montaje audiovisual que, sin duda, no os dejará indiferentes. Sus responsables son Pablo Morales De los Ríos (guion, ilustraciones y edición) y José Hinojosa (cámara). Ha llegado a nuestras manos gracias a la profesora de Música Belén Corcho Sánchez. 

lunes, 29 de abril de 2013

Viaje a través de la historia de la música en 4 minutos...



   Desde el canto gregoriano a la música actual, el grupo Pentatonix repasa en un vídeo de cuatro minutos toda la historia de la música... Cantando ellos y sin música, a capela.

   En un vídeo publicado en YouTube, los cinco miembros de este grupo estadounidense hacen un recorrido por la evolución musical, pasando rápidamente por la más antigua y deteniéndose en la de las últimas décadas.
Los temas que interpretan son estos (cada título es a su vez un enlace): 

Siglo XI
"Salve Regina"
Siglo XVI
"Canon in D" de Pachelbel
Siglo XIX
"Symphony No. 5" de Beethoven
Los años 10
"Danny Boy" - Frederic Weatherly
Los años 20
"Old Man River" - Jerome Kern & Oscar Hammerstein II
Los años 30
"Minnie The Moocher" - Cab Calloway
Los años 40
"Boogie Woogie Bugle Boy" - The Andrew Sisters
Los años 50
"I Walk The Line" - Johnny Cash
"La Bamba" - Ritchie Valens
Los años 60
"Stand By Me" - Ben E King
"Barbara Ann" - Beach Boys
"I Want To Hold Your Hand" - The Beatles
"Respect" - Aretha Franklin
Los años 70
"ABC" - Jackson 5
"Bohemian Rhapsody" - Queen
Los años 80
"Celebration" - Kool & The Gang
"Don't Stop Believin'" - Journey
"Thriller" - Michael Jackson
Los años 90
"Can't Touch This" - MC Hammer
"...Baby One More Time" - Britney Spears
"Say My Name" - Destiny's Child
"I Want It That Way" - The Backstreet Boys
Los 2000
"Hey Ya!" - Outkast
"Drop it Like Its Hot" - Snoop Dogg
"Crazy" - Gnarls Barkley
"Hips Don't Lie" - Shakira
"Single Ladies" - Beyoncé
"I Kissed A Girl" - Katy Perry
"Bad Romance" - Lady Gaga
"I Gotta Feelin" - Black Eyed Peas
2010
"Baby" - Justin Bieber
"We Found Love" - Rihanna
"Some Nights" - Fun
"Somebody That I Used To Know" - Gotye
"Gangnam Style" - Psy
"Call Me Maybe" - Carly Rae Jepsen 
 Fuente:  The Huffington Post (23 de abril)

domingo, 28 de abril de 2013

Nuestros lectores y creadores...


En construcción...
Equipo ganador del Trivial sobre "La vuelta al mundo en 80 días".
De izquierda a derecha, _____


Equipo ganador de la Gymkhana sobre "La vuelta al mundo en 80 días"
formado por ___________________________

Equipo finalista de la Gymkhana compuesto por______

De izquierda a derecha, finalista del Primer Ciclo del "Detective Literario",
Raúl Hernández Isaac,y ganadores del "Concurso Literario"
 en sus tres categorías: Juan José Marabé (Bach.),
 ____________ (1º ESO__) y Esperanza González (3º ESO A).

domingo, 14 de abril de 2013

TRIVIAL. Tren con destino a... (2)

Lunes 15, 00:00 horas

Tras la primera parada, 
emprendemos rumbo a nuestro segundo destino, 
la estación "Aquí tenemos las respuestas".

¡Pasajeros al tren! ¡Partimos!

tren

lunes, 8 de abril de 2013

TRIVIAL SOBRE "LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS". ALUMNOS DE 3º Y 4º DE ESO.


Bases del concurso:

1.      En este concurso, basado en la novela, participarán todos los alumnos de 3º y 4º de ESO.
2.      Este Trivial especial consistirá en contestar preguntas que versan sobre la novela de Verne o sobre aspectos relacionados con el viaje o los lugares por los que pasan los protagonistas.
3.      Este concurso se desarrollará en tres fases: fase inicial, semifinal y final.
4.      Cada equipo estará constituido por 4 o 5 alumnos. De entre ellos se elegirá un portavoz que será "el único responsable" de responder a las preguntas (se invalida la respuesta dada por otro miembro del equipo).
5.      Las 378 preguntas preparadas para el concurso estarán expuestas durante 24 horas en el Blog de la Biblioteca desde las 00:00 horas del viernes 12 de abril hasta las 23:59 del mismo día. Las 378 respuestas se colgarán en el Blog de la Biblioteca desde las 00:00 horas del  lunes 15 de abril y estarán disponibles solo 24 horas.
6.      Para las 3 fases del concurso se utilizarán tarjetas de 6 preguntas cada una.
7.      En una primera fase del concurso competirán entre ellos todos los equipos de una clase
8.      En la semifinal se enfrentarán los equipos representantes de 3º A, 3º B, 3º C, 4º A, 4º B y 4º C.
9.      Llegarán a la final 2 equipos.
10.   El premio que el centro entregará al equipo ganador está aún por determinar.
11.   Además del citado premio para el equipo ganador, se sumarán puntos en la nota de la 3ª evaluación de la manera que se explica a continuación y SIEMPRE QUE EL ALUMNO TENGA EN LA MISMA, COMO MÍNIMO, UNA NOTA MEDIA DE 4,75 PUNTOS:
a.       Los alumnos componentes del equipo ganador de la fase inicial dentro de su grupo sumarán 0,25 puntos en su nota media de la 3ª  evaluación.
b.      Los alumnos componentes de los dos equipos semifinalistas que lleguen a la final sumarán 0,5 puntos más en su nota media de la 3ª evaluación, es decir, estos conseguirán 0,75 puntos más en sus notas medias.
c.       Los alumnos componentes del equipo ganador absoluto sumarán 0,25 puntos más en su nota media de la 3ª evaluación, es decir, estos conseguirán 1 punto más en sus notas medias.


Desarrollo de las pruebas:

Fase inicial.
En este caso los equipos competirán simultáneamente - el orden de intervención será fijado mediante sorteo. Habrá dos vueltas y en cada una cada equipo tendrá que responder a las 6 preguntas de una tarjeta. El equipo tendrá 20 segundos para que su portavoz dé una única respuesta. Si un equipo responde erróneamente o desconoce la respuesta, habrá un solo rebote que irá a parar al equipo siguiente según el orden establecido. La respuesta del rebote ha de ser inmediata para que se considere válida. Si se responde directamente a la pregunta, se sumarán 2 puntos y, si es un rebote, se sumará 1 punto.
El equipo ganador será el que represente a cada curso en la semifinal. No obstante, para ser representante de un grupo, este ha de obtener como mínimo 12 puntos.

Semifinal.
A través de un sorteo determinaremos los equipos que se van a enfrentar por parejas en esta fase. En cada enfrentamiento habrá 3 vueltas y en cada una sendos equipos tendrán que responder a las 6 preguntas de cada tarjeta.  El equipo tendrá 20 segundos para que su portavoz dé una única respuesta. Si un equipo responde erróneamente o desconoce la respuesta, habrá rebote. La respuesta del rebote ha de ser inmediata para que se considere válida. Si se responde directamente a la pregunta, se sumarán 2 puntos y, si es un rebote, se sumará 1 punto.
Los dos equipos con las mejores puntuaciones pasarán a la final.

Final.
Habrá 3 vueltas y en cada una sendos equipos tendrán que responder a las 6 preguntas de cada tarjeta.  El equipo tendrá 20 segundos para que su portavoz dé una única respuesta. Si un equipo responde erróneamente o desconoce la respuesta, habrá rebote. La respuesta del rebote ha de ser inmediata para que se considere válida. Si se responde directamente a la pregunta, se sumarán 2 puntos y, si es un rebote, se sumará 1 punto.
El equipo que obtenga mayor puntuación será el ganador.

FECHAS.
Fase inicial: 17 y 18 de abril.
Semifinal: miércoles, 24 de abril.
Final: miércoles, 24 de abril.

¡MUCHA SUERTE A TODOS!

martes, 12 de marzo de 2013

En la radio con "el extraño viaje".

   Ayer lunes 12 de Marzo estuvimos en el programa de radio de Canal Extremadura El sol sale por el oeste. Después de un cambio inesperado de fecha, pudimos por fin viajar a Badajoz a pesar de la lluvia, del viento, y del arcoiris.  Los alumnos Esperanza Torres, Juan José Marabé, Belén Villegas y Sandra Torrado leyeron sus microhistorias acerca del extraño viaje. 

   Muchas gracias al Departamento de Lengua Castellana y Literatura por su apoyo y, en especial, a la profesora Inmaculada Pérez Hernández. Sin su colaboración, esta actividad no hubiera sido posible.

   Os dejo el enlace del programa de radio:


   Raúl Fernández Martínez.


domingo, 10 de marzo de 2013

Un "viaje" por las trincheras de la Primera Guerra Mundial



    En Senderos de gloria, rodada en 1957, Kubrick nos acerca a lo que pudo ser la vida cotidiana para los soldados en las trincheras de la Primera Guerra Mundial. Los enemigos más crueles eran el frío, la humedad, las ratas y el fango. El siguiente vídeo es un fragmento de la misma. Cuando lo hayas visto, intenta ponerte en la piel de un soldado y describe un día cualquiera de 1916 en las trincheras.


    El libro Sin novedad en el frente de Erich María Remarque (1929) es un alegato pacifista contra la guerra, esta vez desde la perspectiva alemana. Visita el siguiente enlace y contesta a las siguientes preguntas que te proponemos sobre el capítulo I:


   1.- ¿Qué hace el protagonista en las dos primeras páginas del capítulo primero?
         a) Describir el campo de batalla
         b) Describir cómo había sido su infancia
         c) Describir la comida y a sus amigos
         d) Describir a su madre y a su novia

  2.- ¿Cuántos años tiene el protagonista?

  3.- ¿Cómo utilizan las letrinas en la guerra?

  4.-. ¿Cuáles son los lugares favoritos para charlar?

  5.- ¿Par qué ponían la tapa del barril de margarina sobre sus rodillas?

  6.- ¿Qué cosas les decían en la escuela sobre la guerra?

  7.- Behm fue un compañero al que creyeron muerto. ¿Dónde recibió el balazo?

  8.- ¿Cómo murió Behm?

  9.- ¿Qué le robaron a su amigo Kemmerich cuando perdió el conocimiento?
        a) unas botas                      b) un reloj
        c) un cigarrillo                   d) el arma

 10.- El protagonista busca a un enfermero para que le suministre más morfina  a Kemmerich. ¿Qué le dieron a cambio?
          a) un reloj
          b) dos cigarrillos
          c) una revista de aventuras
          d) una Biblia

11.- ¿Qué deseaba tener Müller de Kemmerich?

12.- ¿Con qué nombre era conocido el grupo?
          a) la juventud de hierro
          b) la juventud inquebrantable
          c) la juventud invencible
          d) la juventud imperturbable

12.- ¿Qué papel tiene Kantorek en esta historia?

13.- ¿Cómo describe el protagonista al cabo Himmelstoss?

14.- ¿Con qué fregó el protagonista la sala en la que dormían?

15.- ¿Qué fue lo único bueno que aprendieron en la guerra?
          a) chistes verdes
          b) camaradería
          c) cantar con un cigarrillo en la nariz
          d) quitarse las botas en cinco segundos

16.- ¿Cuál fue la respuesta del médico ante la petición del protagonista para que atendiera a su amigo Kemmerich? ¿Qué hace el protagonista cuando su amigo muere?

sábado, 9 de marzo de 2013

Vamos de viaje para ver teatro...

En la entrada del López de Ayala tras la representación.
   
 Los alumnos de los 8 grupos de 1º y 2º de ESO asistieron el pasado miércoles, día 6, a la puesta en escena de una adaptación teatral de La vuelta al mundo en 80 días de Julio Verne. Como ya anunciamos en su momento, los alumnos de primer curso han leído una versión adaptada de la novela a lo largo de la 2ª evaluación (de la editorial Bruño) y los de segundo curso, una adaptación en inglés de la misma. La culminación de esa lectura ha sido la asistencia a la representación teatral en el López de Ayala de Badajoz donde coincidieron con los alumnos de otros centros de la provincia. A pesar de la lluvia que nos acompañó, pasamos un rato agradable fuera de la rutina de las aulas. Aquí tenéis algunas fotografías:



"DE VIAJE CON DARWIN"

Charles Robert Darwin  ha sido, sin duda alguna, uno de los científicos más influyentes en la historia. Su teoría sobre la evolución, prese...