CINE Y LITERATURA PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LA GEOGRAFÍA Y LA HISTORIA
SIN NOVEDAD EN EL FRENTE
La actividad propuesta va dirigida a los alumnos de 4º de ESO que cursan la materia de Historia, enmarcada dentro de la unidad didáctica referida a la Primera Guerra Mundial, ocupando una sesión lectiva.A través de la conversación de unos soldados alemanes se pretenden conseguir los siguientes objetivos:
- Analizar algunas de las causas de la Gran Guerra, recreando el ambiente en el que vivían los hombres que tuvieron que participar en ella.
- Reaccionar con espíritu crítico ante la manipulación y la propaganda.
- Concienciar sobre los resultados nefastos de los conflictos bélicos, lo que ha de llevar al rechazo de cualquier forma de violencia.
Previamente, se habrán estudiado en clase las razones del estallido bélico, así como los países beligerantes y las características del conflicto.
ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN:
- Lectura de un fragmento del capítulo IX de la obra Sin novedad en el frente, de Erich Maria Remarque.
- Búsqueda de información en la red sobre la biografía de este escritor.- Visionado de una escena de la película homónima basada en dicho fragmento, realizada en 1930 por Lewis Milestone.
- Se debatirá en clase en torno a las siguientes cuestiones:
* ¿Qué razones para la guerra esgrimen los personajes de la película?
* Aunque la escena de la película está basada en un diálogo del libro, en ella no aparece un elemento que tuvo un importantísimo papel en el conflicto, ¿cuál?
* En general, ¿se sienten motivados los soldados rasos para participar en la guerra? ¿Por qué?
* Este libro es una fuente para el estudio de la Historia. Indica de qué tipo de fuente se trata justificando tu respuesta.
* Sin novedad en el frente fue uno de los libros que los nazis prohibieron en 1933, ¿cuáles pudieron ser los motivos?
* Utilizando un conflicto actual, intenta buscar las causas reales del mismo.
