Durante la semana cultural se representará, en el salón de actos del centro, la obra El embrujo de Shanghai. Una dramatización basada en la novela del mismo título del escritor Juan Marsé.
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jueves, 2 de marzo de 2017
miércoles, 22 de febrero de 2017
miércoles, 10 de febrero de 2016
MUJERES EN LA HISTORIA
CLARA CAMPOAMOR
«Creo que lo único que ha quedado de la República fue lo que hice yo: el voto femenino».
“Tenéis el derecho que os dado la ley, la ley que hicisteis vosotros, pero no tenéis el Derecho Natural, el Derecho Fundamental que se basa en el respeto de todo ser humano, y lo que hacéis es detentar un poder; dejad que las mujeres se manifiesten y veréis como ese poder no podéis seguir detentándolo…” Clara Campoamor. Debate en el Congreso de los Diputados. 1 de Octubre de 1931.
La figura de Clara Campoamor es sin lugar a dudas un claro ejemplo de mujer hecha a sí misma, luchadora y fiel a sus principios. Se formó como profesional liberal ( licenciada en Derecho ejerció como abogada) y estuvo comprometida con la consecución del derecho al voto de la mujer en España.
Su compromiso no fue una mera postura política, pues a pesar de impedimentos partidista, su amplia visión social, unida a su firme convicción, siempre por encima de ataduras ideológicas, le permitirá abrir la puerta del espacio de la igualdad a la mujer española.
- Refleja en una presentación la situación social de la mujer en la España de principios del siglo XX.
- En la biografía de esta política española destaca su honestidad personal e ideológica. Realiza un comentario sobre ello.
- Elabora cuadro cronológico sobre la consecución del derecho femenino al voto en los países occidentales.
- Qué similitudes encuentras entre Olympe de Gouges, Josefa Amar y Borbón y Victoria Kent.
- Aclara conceptos: Sufragismo. Sufraguettes. Abolicionismo. Feminismo.
domingo, 31 de enero de 2016
WEATHER IDIOMS
En la clase de Geografía de 1º de ESO de la Sección Bilingüe, cuando se ha trabajado la unidad dedicada al tiempo y al clima, los alumnos han analizado algunos idioms (dichos, proverbios) relacionados con el tema, y han buscado luego su equivalente "aproximado" en castellano.
Después, han realizado una breve presentación utilizando el programa Impress, en la que han explicado el significado de cada dicho, insertando imágenes relativas tanto a su sentido literal, como al figurado.
Con esta actividad se ha pretendido potenciar el uso de TIC en la clase, a la vez que se profundiza en el conocimiento del inglés y del castellano, y se estudia geografía.
lunes, 9 de noviembre de 2015
Una mujer es su cuerpo
Con los alumnos de 2º de Bachillerato hemos estado trabajando el machismo latente que aún permanece en nuestra sociedad. Para ello hemos trabajado con un texto publicado en el periódico El mundo en agosto de 2010.
Escondido entre supuestos desahogos provocadores e, incluso, humorísticos, el autor del texto muestra a las claras como después de tantos siglos creyendo en la supremacía del hombre sobre la mujer aún existen hombres que lo justifican y defienden.
El texto nos ha servido para reflexionar sobre todo lo que aún debemos luchar para conseguir la igualdad.
Leímos el artículo, corregimos los ejercicios sobre él y luego entablamos un debate en el que buscamos argumentos para desmontar todas las afirmaciones vertidas por el autor en el texto.
No hace falta destacar las caras de asombro de los alumnos cuando leyeron el artículo que sigue:
Una mujer es su cuerpo
Si alguna cosa pone de relieve el verano es el concepto que tienen
las mujeres de ellas mismas, y por qué les gusta, en el fondo, ser
valoradas. Suben las temperaturas, baja la ropa y empieza la exhibición.
Después de tanto decirnos que quieren que las valoremos por su
inteligencia, después de tanto quejarse del presunto sexismo de algunos
anuncios de coches, ahí van ellas enseñándolo prácticamente todo,
después de una primavera de gimnasio y contención para poder lucir así
de bellas. “Al aire el muslo bello y flojo el cinturón”, como escribió,
memorable, Anson.
Todo un año esperando este momento. En los pueblos de playa, el
biquini y el pareo; en la ciudad, las faldas cortas como una noche de
San Juan. Y enseñar, enseñar. No veo en los hombres tal preocupación,
salvo en las “aves”, como diría Machado, “del nuevo gay trinar”. Pueden
hacer, las mujeres, la propaganda feminista que deseen. Y todo cuanto
discurso igualitario. Pero luego llega el sol y alumbra la verdad,
indiferente a la retórica de marimachos y camioneras.
Llega el sol y las chicas muestran con total descaro cuáles son sus
prioridades y su principal esplendor. La belleza es una característica
femenina tal como el talento es una característica masculina. Mal que
nos pese, los hombres como objeto estético dejamos mucho que desear. Y
eso sin ponerme a mi mismo de referencia, que eso sería ya entonces el
Tren de la Bruja. Mal que les pese, no hay mujeres en la lista de los
grandes creadores de la Historia. Ellas se escudan en la represión que
dicen haber sufrido, pero el talento y la creación y el arte emergen de
cualquier catacumba o cualquier cárcel y no ha sido el caso.
Ni siquiera hay grandes cocineras, fuera del ámbito doméstico, ellas
que siempre se quejan de haber vivido encerradas en la cocina.
Pero cuando llega en cambio el verano, todas saben lo que hacer. Y lo
que muestran es lo que muestran. “Yo quiero que me valoren por mi
inteligencia”, dice la chica que no ha escrito nunca ningún libro y toma
el sol en tetas. Una mujer es su cuerpo.
“El físico no es lo que importa”, te dice otra después de haber
pasado las de Caín en un gimnasio para que sean vertiginosas esas
curvas. Nada como un verano, en la ciudad o en la playa, en un yate o en
la montaña, para que las chicas salgan a la calle o se hagan a la mar
para comerse el mundo con sus cuerpos bellísimos y sus pieles doradas;
mientras los hombres, sudando como cerdos, buscamos un rincón en la
sombra o directamente el chorro del aire acondicionado, bien tapados
para que el sol no nos queme la piel tan blanca, e intentamos leer algo
que nos distraiga del espanto africano hasta que vuelva otra vez el
octubre de ocres y civilización.
Salvador Sostres. 20/08/2010. (El mundo.es)
Ejercicios.
1.Haga un resumen del texto propuesto.
2.¿Está usted de acuerdo con la siguiente afirmación ”Llega
el sol y las chicas muestran con total descaro cuáles son sus
prioridades y su principal esplendor. La belleza es una característica
femenina tal como el talento es una característica masculina.”? Argumente su respuesta.
3.Explique qué tipo de texto es el que se ha propuesto y sus características.
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